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少儿播音主持的训练,如何才能少走弯路呢?

所属分类:公司头条    发布时间: 2021-03-23    作者:兰州集影飞扬艺术培训
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在长期的播音实践和青少儿播音教学中,兰州少儿播音主持培训发现很多青少儿在发声时容易出现"唱读现象",或为了追求声音大而用声嘶力竭的喊叫式发声,或后声腔打不开造成声音苍白干瘪等,这些都是不正确的发声方式。而这些一旦形成习惯,很难纠正,时间久了声带容易出现问题,甚至患上咽炎,严重影响以后的用声。那么,如何才能让青少儿轻松掌握科学发声、少走弯路呢?
兰州少儿播音主持
控制好口腔的状态,对于发音来说至关重要。在给青少儿讲解口腔控制的过程中,一味地讲理论很容易让孩子们丧失兴趣,甚至不理解,这时候激发孩子们的兴趣非常重要。比如,口腔控制在专业里被总结为 "提、打、挺、松"四个字,那么在给孩子们讲述的过程中,语言一定要形象,要有可操作性。
提—提颧肌。可以让同学们找找自己的"苹果肌",然后让孩子们做一个"V"字手势,想象颧肌提起后口腔的状态。很多人一讲提颧肌,就说找微笑的感觉,而实际上提颧肌不是笑,因为微笑提起的仅仅是笑肌,所以说,这种说法有不当之处,不能误将笑肌当颧肌,要让青少儿重点体会,颧肌用力向上提起时,有口腔前上部展宽、鼻孔少许张大、上唇贴紧牙齿的感觉。这样做,使唇的运动有了依托,可以提高声音的亮度和字音的清晰度。
打——打牙关。比较简单,让孩子们将手放在耳根处,当牙关打开后手指会陷下去。挺——挺软腭,让孩子们想象嘴里有一根竖着的牙签,如果软腭不挺起,便会扎到上腭。
松——松下巴。想象自己嘴里含了一块冰,整个腮帮子都使不上力了,这时候会很容易体会到下巴放松的感觉。这几步动作,其实是瞬间同时完成的,分开讲解,是为了让青少儿掌握正确的状态,也是为了让青少儿朋友能够分步去练。